学校为了---的渲染这种学习气氛，往往都会选择人物雕塑进行校园气氛的点缀，比如，我国---教育家孔子、文学家---以及对学校做过大贡献的伟人。不仅仅是为了怀念他们对教育事业的贡献，更主要的目的是营造一种学习的气氛。接下来人物雕塑小编为大家分享我们应该如何顺利的进行校园人物雕塑建设。

1.根据院系学科特性来确定人物雕塑选题

单以---的教学区为例，则可以在微观层面上进一步参照院系的学科特性二次选题，旨在强调两者间内在的对应性一级不同类院系之间的分---。同工农医科类院系相比，文科类和艺术类院系的雕塑在选题上往往具有更为广阔的空间和宽容度。

2.根据校园功能片区来确定人物雕塑选题

考虑到一般高校都是由教学区、运动区、生活区、行政办公区等基本功能片区构成，可以在宏观层面上根据校园总体的功能分区进行选题。相对而言，教学区的雕塑选题范畴比之于其他片区更为广泛

3.完善和拓展校园人物雕塑的选题范畴

增设反映当前人们关注---和焦点的相关主题，如生态环境和可持续发展，以---充满前瞻性和敏感性的校园环境不会因雕塑这一文化载体的时效性减弱，而造成同时代社会相脱钩、精神驱动力下降的现象。

总的来说，对于校园人物雕塑的难度比较大，我们要充分考虑校园的环境、校园的功能片区分化以及校园人物雕塑要结合一定的校风特性。不同的校园、不同的地方进行不同的人物雕塑，应地制宜。

人物景观雕塑非常常见，而且设计题材广泛，包含儿童雕塑、古代人物雕塑、现代人物雕塑、名人雕塑等等铜雕人物像，是铜雕塑像技术中的一大类。这些人物景观雕塑，主要用在哪些地方呢？

1、学校

在学校里，适合放置反映蒸蒸日上的文化雕塑，也可以放置名人雕塑、师生情谊的雕塑等等。

2、广场

在广场上放置伟人像、名人雕塑、纪念性雕塑，都是---的方案。

3、街头

街头以纪念性雕塑或者---人物雕塑为主。

4、公园

公园中使用的人物景观雕塑丰富多彩，以活泼为主。

5、商业街

可以放置反映繁华景像或者是历史商业文化的人物雕塑。

石浮雕是在石材上进行雕刻出来的，它是加工者通过一定的雕刻手段在石材---需要的图案形象的表达出来，它的雕刻脱离了原来的材料表面。石浮雕在石材的应用是非常多了，主要是石材的呈现需要通过一定的雕刻手段才能展示出来。

  石浮雕的应用在石雕壁画中的应用是比较明显的，尤其是一些影壁与广场中的壁画应用浮雕形式展示出来的更多。在石材的应用中浮雕是应用的一种形式，这主要是由于浮雕的空间构造造成的，它既可以兼备某种平面的形式，也可以以石材为载体进行雕刻